PROCAGE
EL INSTITUTO PARA ESTUDIOS INTERNACIONALES EN EDUCACION (IISE)
La dimensión internacional de la Escuela de Educación es coordinada por el Instituto para Estudios Internacionales en Educación que forma parte del Departamento de Estudios Administrativos y de Políticas.
El Instituto promueve la interacción entre los departamentos de la escuela y otras instituciones y proyectos de orientación internacional a nivel nacional e internacional. Los objetivos del instituto son:
1. Facilitar y promover investigaciones internacionales sobre desarrollo socio-económico entre profesores y alumnos;
2. Reclutar y motivar a estudiantes americanos y extranjeros con interés en problemas internacionales;
3. Colaborar con instituciones educacionales extranjeras en el desarrollo de los currículums;
4. Promover programas de cooperación y educación con otros países.
CONTENIDO DEL PROGRAMA PROCAGE University of Pittsburgh
1 .Análisis de mercados económicos, políticos y sociales como base para la determinación de la orientación estratégica en una organización productiva.
• El marco para la aplicación de marketing tradicional o social.
• El pensamiento estratégico y su evolución
• Bases del modelo de preferencias para la creación de estrategias.
• Los análisis de hechos internos y externos.
• Creación de una posición estratégica y una evaluación de acciones.
• Modelos prácticos
• Aplicaciones y ejercicios
• Creación de un tablero de control estratégico
• Resolución de casos.
2. Simulación de operaciones y procesos de una organización productiva.
Para poder efectuar la simulación de las operaciones de una organización productiva se tendrán en cuenta
• Los mercados económicos, políticas y sociales para los bienes y servicios a ser producidos.
• Los aspectos técnicos de los procesos productivos y sus implicaciones para la estructura y funcionamiento de una organización.
• Incertidumbre y las necesidades de servicios de información y comunicaciones, supervisión, control, etc y sus implicaciones para la estructura y procesos organizacionales.
• Requerimientos de servicios de compras, finanzas, personal y disposición del producto y ventas y sus implicaciones para la estructura y procesos organizacionales.
3. Administración y Gerencia de personal
• El lugar de la administración y gerencia de personal dentro de la estructura y procesos en una organización
• Estimación de las necesidades cuantitativas y cualitativas de personal en los diversos niveles jerárquicos de una organización.
• Selección de personal
• Entrenamiento de personal
• Incentivos
• Desarrollo y uso de una base de datos necesaria para administración y gerencia de personal.
4. Análisis de toma de decisiones bajo el proceso AHP y Expert Choice
• El ser humano requiere tomar decisiones a nivel individual y colectivo. Inicialmente se estudió la toma de decisiones como el proceso racional de analizar un problema y buscarle soluciones; sin embargo, durante los últimos años ha quedado claro que el ser humano está lejos de tomar decisiones en forma racional, ya sea como individuo o como parte de un grupo.
o La necesidad por una metodología de toma de decisiones.
o Metodologías de tomas de decisiones.
o El Proceso Analítico Jerárquico (AHP).
o Paso 1: Desarrollo del Modelo
o Paso 2: Derivar prioridades (pesos) de los criterios.
o Matriz de Comparación por pares de criterios
o Cálculo de las prioridades de los criterios en el ejemplo
o Simulación con el software.
5. Diseño, análisis y evaluación de la globalización dentro del entorno mundial y sus efectos en para las entidades públicas y privadas.
• Visión global del Management a nivel mundial.
• La globalización y sus efectos en la gerencia
• Nuevo mapa mundial de los negocios.
• METODOS
• El trabajo en PROCAGE consiste de las siguientes actividades:
• 1. Trabajo en grupos: la primera actividad de un PROCAGE es la división de los participantes en grupos de trabajo, de acuerdo con sus intereses profesionales. Cada grupo, usando manuales de trabajo sobre temas sustantivos, con la asistencia de líderes y asistentes, usando los equipos de computación disponibles, simulan cada uno de los pasos necesarios para seleccionar, diseñar, evaluar, verificar la factibilidad política e implementar políticas, programas y proyectos. Al término del PROCAGE, los grupos de participantes deben haber completado este ejercicio. Su versión escrita constituye el trabajo que los participantes deben presentar para recibir el Certificado de Aprovechamiento del Seminario. Los PROCAGE requieren cuando menos ocho horas diarias de trabajo intensivo.
• PROCAGE en Pittsburgh equivale aproximadamente a dos cursos universitarios de postgrado de tres créditos cada uno.
2. Apoyo técnico: Para apoyar el trabajo de los participantes en Pittsburgh los PROCAGE incluyen conferencias, visitas de campo e interacción personal frecuente con funcionarios y profesionales en áreas relevantes. Además, las bibliotecas de la Universidad ponen a disposición de los participantes colecciones de documentos, libros y revistas seleccionados.
INCLUIMOS LA PÁGINA 21 DE LA REVISTA VIRTUAL CLÁSICOS_62 DEL CENTER FOR LATIN AMERICAN STUDIES CON LA GRADUACIÓN 2007
21
CLASicos • Summer 2007
• Programa de Capacitación Gerencial (PROCAGE)
The Programa de Capacitación Gerencial (PROCAGE) is a training program offered through the Institute for International
Studies in Education (IISE) of the School of Education. The program is for professionals and managers from
Latin America and consists of classes and other experiences (conducted in Spanish) that focus on the selection, design,
implementation, and evaluation of policies, programs, and projects in the area of education and other sectors.
PROCAGE is a reincarnation of SEMLA (Seminario Latinoamericano de Selección, Diseño, Evaluación e Implementación
de Políticas, Programas y Proyectos), which was created by the late Professor Hector Correa in 1987 and
directed by Dr. Correa until his death in August 2005.
Each summer, PROCAGE plays host at the University of Pittsburgh to a group of eight to ten Latin American professionals
and managers. The participants attend a ten-day program where they learn the essentials of top-level management—
including strategy, decision making, and process improvement. Upon returning to their home countries, they
apply their acquired knowledge and write a paper to obtain their certificates from the University of Pittsburgh.
Some facts about PROCAGE:
•Although they come from a number of different Latin American countries (in 2007, from Costa Rica, Guatemala, and
Colombia), 50 percent of attendees usually come from one city in Colombia—Barranquilla (Shakira’s hometown!).
•Over the past ten years, more than 100 professionals have participated in the program. Since Barranquilla is a relatively
small city, it is not unusual to see cars with University of Pittsburgh logos driving downtown. Also, since PROCAGE
alumni usually return to take key administrative positions in their home cities, Pitt is the best-known university
in Barranquilla.
•The course modules are taught in Spanish by local and foreign instructors.
•The most recent group of students (see photograph) started the program on June 7, 2007 and completed their courses
on June 16. Classes take place daily from 9 a.m. to 5 p.m. in Cooley Lab (5th Floor Posvar Hall).
•PROCAGE is sponsored by the Institute for International Studies in Education (IISE), School of Education, University
of Pittsburgh.
•Program Administration:
Enrique Mu, PhD (Director, PROCAGE, University of Pittsburgh Faculty)
Guillermo Baena, MBA (Co-Director, PROCAGE [Barranquilla, Colombia – Latin American Director])
John C. Weidman, PhD (Director, IISE, School of Education, University of Pittsburgh)
Orlando Pacheco (Associate Director, IISE, School of Education, University of Pittsburgh)
Izquierda a derecha: Juan Sarue (Colombia), Carlos Cepeda (Colombia), Jorge Gomez (Colombia), Cinthia Gonzalez (Guatemala), Guillermo Baena (Instructor) , Mario Ribero (Colombia), Nilda Cano (Instructor), Andres Bathen (Guatemala), Enrique Mu (Instructor), Kristian Federspiel (Costa Rica), Luis Plata (Colombia) , Leopoldo Barrionuevo (Instructor).
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